中班教案

【热门】中班教案范文八篇

作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标:

1. 理解故事内容，体验小花籽找朋友的快乐，理解快乐的含义。

2. 学说故事中的角色对话，知道小动物快乐的原因。

3. 结合生活经验大胆谈谈自己的快乐，体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。

活动过程：

一、故事导入

1、 用《幸福拍手歌》进场

“今天大教室的后面坐了许多老师，现在我们将一首好听的歌送给老师好么？如果感到幸福。。。”

2、 交流活动：这首好听的歌曲叫什么名字呢？唱完这首好听的歌，老师想问问你们现在的心情是怎样的？xx小朋友说我很快乐，那老师想要问问你们，“快乐”是什么意思啊？

3、 引入故事：师：“今天老师给小朋友带来了一个好朋友，它的名字叫做小花籽，它也想象小朋友一样的快乐，所以它也去找快乐了，现在我们就一起静静地欣赏《小花籽找快乐》的故事，看看它究竟有没有找到快乐，它的快乐是什么？”

二、故事学习

（一）第一部分的学习

1、 教师讲述小花籽找快乐故事的前半段。

2、 讲完故事的前半段，教师提问：

（1）小花籽离开妈妈的怀抱，她要干什么去了啊？（找快乐）

（2）小花籽找快乐的时候都遇到了谁呢？（出示ppt）

太阳：小花籽对太阳说了什么？太阳又对小花籽说了什么呢？谁能说一说？我们一起学一学好么？

小鸟：小花籽遇到了小鸟她又对小鸟说了什么呢？

谁愿意学一学？老师来当小花籽，你们来做小鸟好不好？

蜜蜂：小花籽又遇到了蜜蜂？蜜蜂会对她说什么呢？

青蛙：最后小花籽遇到了青蛙？他们俩说了什么呢？

3.幼儿扮演故事中的人物，进行表演

师：小花籽说要把我们变成故事中的人物，你想知道你变成了谁么？请小朋友闭上眼睛，小花籽要施展魔法了。（教师将做好的头饰，分发给小朋友）现在我们也学一学小花籽找快乐好么？

讨论：刚刚小朋友们表演地非常的棒，太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙他们都对小花籽说自己非常的快乐，我现在请小朋友讨论，太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙他们为什么会感到快乐呢？

教师小结：太阳、小鸟、蜜蜂青蛙帮助了大家，大家喜欢它们，所以它们快乐。

（二）第二部分的学习

3、 出示小花籽伤心的ppt

（1） 小花籽看到别人都很快乐，他很伤心，因为他觉得自己一点都不快乐。你们能想想办法帮助小花籽，让他找到快乐么？（请幼儿尝试说一说，如何为小花籽找快乐）

（2） 师：小朋友说了这么多。现在我们一起去看看小花籽是怎么找到快乐的呢？结合ppt讲述第二部分的故事。

提问：小花籽找到快乐了么？他的快乐是什么呢？

（三）结合ppt，师幼共同尝试复述故事

小花籽的故事讲完了，现在小花籽找到了她的快乐，我们一起跟着老师将这个找快乐的故事讲给我们的客人老师听好么？

（四）结束部分

教师小结：小花籽用自己给其他小动物和人们带来了快乐，帮助了别人，也快乐了自己，在生活中也有一群像小花籽一样爱帮助别人的小朋友（出示幼儿帮助别人的照片），你是如何帮助别人的呢？

现在我们就回教师，帮助其他的小朋友和张老师好么？（离开）

一、活动目标：

1、感知自己小脚丫的特征，产生初步探索兴趣，幼儿中班 可爱的小脚丫教案。

2、认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。

3、通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

4、学会保护自己的小脚丫。

二、活动准备:

小脚丫的贴图 小棉包、教结构的彩图

三、活动过程:

1、 创设情景导入课题（出示一张大的脚的彩图）让幼儿说说是什么？

幼儿：脚师：那么今天我们就一起在认识认识我们可爱的小脚吧！师：（跺脚）小朋友听，什么在响呀？噢原来是我的小脚在说话，它说它每天都在身体的最下方，什么也听不到，什么也看不见，今天它想出来和小朋友们玩玩，你们愿意和小脚一起玩吗？

幼儿：愿意

师：（引导幼儿伸出小脚）小脚都出来了，它好高兴哟！我们一起把小脚跷起来让大家看看，我们和它做个游戏：小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，哈哈，小脚小脚真可爱。好了，现在小朋友们和老师一起和小脚做游戏吧！来，一起来，小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，哈哈，小脚小脚真可爱。小盆友们做的非常棒，老师很喜欢。

师：做完游戏我们来认识一下小脚吧！指着图片（或者亲自示范）这是什么？

幼儿 ：脚趾头师：嗯 小朋友们真聪明，说对了 再说说这是什么啊？幼儿：……

师：小脚认识完了，那有哪个小朋友可以告诉来时则样保护自己的小脚丫啊（引导幼儿说）幼儿:天冷了要穿袜子、鞋子……

师：对了小朋友们都非常的聪明（针对幼儿的回答做总结和补充）

师：老师发现小朋友们对地上的小脚丫很好奇，一定想知道这是干嘛用的吧！那老师现在告诉小朋友们，这些事小脚丫的另外一个游戏，现在老师把规则说一下，等一会儿一起玩哦。（讲规则及示范）

2、结束活动教师和幼儿做脚的放松活动。

3、活动延伸：

1、根据天气情况如果天气不冷的话让幼儿用脚用自己喜欢的颜色在白纸上印出脚印并对过程进行拍摄。

活动目标：

1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。

2、幼儿学习从高处自然跳下，并初步掌握保护自己的方法。

3、鼓励并帮助幼儿挑战目标，分享挑战成功后的快乐。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、旧轮胎、保护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。

2、录音机、磁带。

活动过程：

一、我和轮胎玩游戏

1、听音乐做开小车操。

2、红绿灯游戏。

二、探索活动

1、自由探索轮胎的多种玩法。

2、交流分享新玩法。

三、学习与挑战活动

……此处隐藏1531个字……虫的孩子说说抓虫的感觉，有的说：“小虫软软的”，有的说：“它不咬人，会在手上跳舞”大大减少了孩子对小虫的恐惧，在老师的鼓励下也有几名幼儿敢于尝试；在观看了课件之后，孩子们的心理也产生了些许变化，再次喂小鸡时又多了一部分幼儿参与进来。在现场活动中，最后还剩一小部分孩子特别害怕虫子，不敢抓虫喂鸡，教师就耐心的引导大家想出了一些办法帮助害怕的小朋友，有的说“用鱼网网”、有的说“用棍子”等；最后孩子们都能在工具的辅助下完成喂鸡的任务，可以看出他们已逐渐克服怕虫的恐惧心理，内心已经不像刚开始那么害怕了，孩子变得越来越勇敢。

活动中无论从教育环境的布置，活动形式的选择，还是从师幼关系的处理上，都遵循了“民主平等”的心理安全原则。使幼儿真正成为活动的主人。同时尊重每一个孩子的差异，做到因材施教，注重个别幼儿的心理辅导，使每一位幼儿得到全面的、和谐的、自主的发展。活动中，我还特别注意用积极的方式评价幼儿的行为，帮助幼儿树立信心，克服恐惧心理。一个活动只能给幼儿提供有限的指导，只有具有发展性的教育才是有生命力的，因此在活动的最后我还进行了经验迁移，引导幼儿在今后的生活中正确面对自己所害怕的事和物，帮助幼儿形成勇敢的品质，为幼儿的健康成长打下坚实的基础。

小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。

活动目标：

1.引导幼儿感受并初步认识乐音和噪音。

2.培养幼儿听觉感受能力和比较能力。

3.培养幼儿不制造噪音的习惯，激发环保意识。

活动重点：

引导幼儿感受乐音与噪音，了解噪音的危害,培养幼儿不制造噪音的习惯.

活动难点：

如何减少噪音。

活动准备：

活动课件ppt. 铃鼓若干.贴纸

活动过程：

一、感受乐音和噪音,

会用不同方式表达对乐音和噪音的不同感受

1.欣赏乐音、噪音能大胆地用语言、肢体语言等方式来表现出自己内心的感受。

二、 区分乐音和噪音

三、了解噪音的危害

培养幼儿不制造噪音的习惯，激发环保意识。

1.讨论生活中的噪音.

2.知道噪音的危害,萌发初步的环保意识。

四、感受声音给我们带来的不同

活动延伸：

让幼儿到生活中去发现并减少噪音，尝试如何把噪音变成好听的乐音。

一、设计理念：

该活动来源于孩子喜欢探索，喜欢色彩鲜艳的事物，喜欢跑跳，在新年到来之际，运动会也是一个不可少的项目，孩子们需要一个载体加入运动会的氛围中，而气球就是最好的载体。它的玩法多样，可以让孩子们吹，可以带球跑，可以传递气球，可以把气球拴在脚上踩……总之，它的玩法是多种多样的，可以由教师创新，也可以由教师引导小朋友自己创新玩法。还可以在吹气球过程中培养孩子的合作能力（绑好气球，传递）。这个活动也可以充分调动幼儿的积极性，更好的加入运动会的主题中，让孩子感受新年运动会的快乐氛围，感受运动的快乐。

二、活动目标：

1、探索并感受气球的不同玩法。

2、进一步培养幼儿的竞争意识，培养幼儿的探索能力。

3、乐意在活动中互相合作，遵守规则，体验活动的乐趣。

三、活动准备：

吹好的气球若干奖牌球网小鼓2、音乐《运动员进行曲》

四、活动重难点：

1、重点：让幼儿体会别样的体育活动带来的快乐情绪，培养幼儿的正确的竞争意识和学会与同伴合作，在活动中发展自我。

2、难点：注意活动中幼儿的安全，把握活动节奏遵守规则，积极参与，相互配合，共同努力才能够取得成功，才能进一步享受到积极进取，奋斗后成功的喜悦。

五、活动过程：

（一）、创设情境，引入主题。

师：小朋友，新年到了，新年运动会系列活动从今天就开始了，现在我们要举行的是气球运动会。跟音乐《运动员进行曲》进教室。

（二）、幼儿尝试气球的多种玩法，体验感受气球，并在玩的过程中热身。教师提醒幼儿注意安全。

1、出示气球。探索把气球的玩法。

（1）、师：小小气球手中拿，它的玩法可真多，想一想，试一试，玩出花样真不少。小朋友们，气球很好玩，它都有那些玩法呢？我们来试一试。幼儿自由尝试玩。

（2）、老师边看边小结，并一一让幼儿再次尝试。

抛、（用手掌、手指、拳头、手背等）顶、（用头顶）夹、（膝盖中间、两个小朋友合作用胸、用背夹。）踢、（用脚踢）

2、师：小朋友刚才玩的花样很多，那么以后我们就可以用今天学到的各种方法来玩气球了。

（三）、气球运动会。

师：运动会马上开始了，请运动员站好队。

1、运气球接力赛比赛前准备：

根据气球颜色分为红队和黄队。按各两排站好，红黄各一竖排的把手中的气球放到指定的位置，两排面对面站好，把气球夹在身体的中间，双手搭在对方的肩膀上。

比赛规则：

（1）、两队运动员以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处，然后绕过椅子把球运回来；

（2）、不能让球落到地上，看哪队先运完哪队获胜。

（3）、注意在运送过程中保护同伴，不被推倒。

2、趣味排球赛。

比赛前准备：红黄两队各站到球网的两边场地。

比赛规则：当音乐响起，两队都要将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。

3、击鼓踩气球

（1）．比赛前准备：师：现在运动员坐下休息，把气球套在脚腕上，（事先在气球把系好了松紧绳。）

（2）、比赛规则：每个小朋友腿上绑着气球，当鼓敲起，在规定的地方踩对方的气球，但要保护好自己的气球不被踩破。小鼓停止，比赛结束，哪一队的气球被踩破的少那队获胜。

（四）、放松活动：放音乐，让幼儿跟着音乐做舒缓的动作，简单的休息平静。

六、活动延伸：

激烈的游戏过后，幼儿还沉浸在游戏的快乐中，可以准备彩笔，在气球上进行创作，可以画画，写字，幼儿做好以后可以送给自己的小伙伴，共同分享快乐，增加幼儿的感情，最后可以带上伙伴的气球回家，和家人一起分享这个快乐的气球运动会。

七、活动反思：

本次新年活动最大的特色是不拘一格，采用外的方式和材料，用气球作为载体，进行了一场别开生面的运动会。活动中采用音乐来充分的调动幼儿积极性，带入运动会的气氛中，在活动中，突出了活动目标，幼儿通过走，跑，跳，相互合作，比赛来锻炼身体各部位的肌肉，增加灵活性和协调性，活动中的竞技性也让幼儿愿意参与，乐意主动。教师在活动中只是引导作用，主要幼儿作为主体性来引导活动，两者是分不开的，这使得幼儿具有极大的自主性和创造性。